地方主义与改革小组

一个完整的单元计划,美国历史在中学或高中

第八单元在我的 美国历史课程 涵盖了开始分裂国家的地方主义时代, 以及弗雷德里克·道格拉斯领导的主要改革运动, 桃乐丝迪克斯, 威廉·劳埃德·加里森, 和其他人.

这个单位有很多东西需要拆开, 但是,由于提供了富有吸引力和创造性的课程计划和活动,学生将会感到准备好承担所有的内容.

你可以下载所有的课程计划 这里的活动,或者报名学习历史 订阅访问一切 在线.

 

该单元开始与教训的地方主义,并开始与密苏里妥协. A 演示文稿 (还有谷歌幻灯片和“翻转课堂”视频选项)涵盖了随着新州加入而改变国家面貌的主要妥协和立法. 在进一步分析密苏里妥协法案和堪萨斯-内布拉斯加法案之前,学生们绘制地图并做笔记.

下一节课将会讲到 友谊叛乱 作为美国废奴运动的开端. 学生们在房间周围的车站分析与阿米斯塔德案有关的第一手资料. 谷歌Doc活动也提供了一个视频.

学生们接下来开始关注结束美国奴隶制的运动,并介绍 弗雷德里克·道格拉斯通过 主要来源. 学生也回顾主要来源 威廉·劳埃德·加里森解放者 作为他那个时代反种族主义斗争的主要力量. 

下一课让学生分析反对奴隶制的叛乱.  中小学资料有助于学生更好地了解 Nat特纳起义 以及约翰·布朗对哈珀渡口的突袭. 学生然后完成 约翰·布朗的海报项目 基于他们对他行为的看法.

 地下铁路是下一课的重点,以及它对试图逃跑的奴隶的影响. A 演示文稿 (有指导笔记和视频选项)充满了动态图像带来的英雄的地下铁路生活在你的教室. 下面这个, 学生完成一项测绘活动,并分析地下铁路的主要来源. 

接下来的一节课会特别关注 哈丽特·塔布曼以及她的影响力和成就 源分析课. 对索杰纳·特鲁斯著名的 “我不是女人吗? 如果时间允许,也包括吗.

本单元以一场引人入胜的改革运动结束 杂志项目 在这个课程中,学生们分析了一个主要的运动,比如戒酒, 奴隶制的废除, 工厂/工作改革, 教育改革, 等等),并创造一个杂志封面来反映它的目标. 

一次彻底的 单位指导包 还有很棒的互动 数字笔记本活动 也可用于整个单位. 

这一单元的地方主义和改革以一套有趣的评论游戏和活动结束 可编辑的测试, 其中包括可编辑的谷歌表格版本,方便评分.

你可以点击以上所有的教师评论链接,也可以单独下载任何资源. 你也可以 在这里下载整个单元 在一个压缩文件夹,并立即有一切保存到您的桌面. 您还可以选择通过订阅访问所有内容 还允许您立即访问 整个美国历史课程.

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